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Essay titles

sample essays

Coursework (formative essays)

EITHER

a) Commentary on Mercier Adieux à l’année 1789: from ‘Année incomparable!’ (p. 2) to ‘...et non sous celle des Monarques’ (p. 3).

OR

b) Essay: Discuss the notion that the Revolution’s early achievements in moderate social and political regeneration were largely illusory.

OR

c) With detailed reference to pamphlets AND/ OR images, examine the ways in which Louis XVI became symbolic of what was wrong with the Ancien Régime.

 

illustrative summative essays

1. With particular reference to at least TWO texts, images or songs you have studied on this module, discuss the use of art as propaganda during the French Revolution.

 

OR

2. Discuss the view that ‘The Revolution between 1789 and 1791 is best understood as a collaboration between the National Assembly and the French Nation’ (Fitzsimmons)

 

OR

3. With particular reference to pamphlets and images, examine how the progressive demystification of the monarchy contributed to its downfall during the French Revolution.

 

OR

4. Discuss the view that in resorting to Terror, the Revolution preserved France from shattering along a whole series of political, religious and cultural fault lines.

OR

5. 1 commentary-essay on the following extract from Maréchal’s Le Jugement dernier des rois

 

LE VIEILLARD.

Que de merveilles! . . Pour le moment, satisfaites mon impatiente curiosité sur un seul point. Je vous entends tous répéter le mot de sans culotte que signifie cette expression singulière et piquante?

 

LE SANS CULOTTE FRANÇAIS.

 

C’est à moi de te le dire: Un sans culotte est un homme libre, un patriote par excellence. La masse du vrai peuple, toujours bonne, toujours saine, est composée de sans culottes. Ce sont des citoyens purs, tout près du besoin, qui mangent leur pain à la sueur de leur front, qui aiment le travail, qui sont bons fils, bons pères, bons époux, bons parents, bons amis, bons voisins, mais qui sont jaloux de leurs droits autant que de leurs devoirs. Jusqu’à ce jour, faute de s’entendre, ils n’avaient été que des instruments aveugles et passifs dans la main des méchants, c’est-à-dire des rois, des nobles, des prêtres, des égoïstes, des aristocrates, des hommes d’état, des fédéralistes, tous gens dont nous t’expliquerons, sage et malheureux vieillard, les maximes et les forfaits. Chargés de tout l’entretien de la ruche, les sans culottes ne veulent plus souffrir désormais, au-dessus ni parmi eux, de frelons lâches et malfaisants, orgueilleux et parasites.

 

LE VIEILLARD avec enthousiasme.

 

Mes frères, mes enfants, et moi aussi je suis un sans culotte

 

L’ANGLAIS reprend le récit.

 

Chaque peuple, le même jour, s’est donc déclaré en république, et se constitua un gouvernement libre. Mais en même temps on proposa d’organiser une convention Européenne qui se tint à Paris, chef-lieu de l’Europe. Le premier acte qu’on y proclama fut le Jugement dernier des Rois détenus déjà dans les prisons de leurs châteaux. Ils ont été condamnés à la déportation dans une île déserte, où ils seront gardés à vue sous l’inspection et la responsabilité d’une petite flotte que chaque république à son tour entretiendra en croisière jusqu’à la mort du dernier de ces monstres.


 

OR a dissertation of your choice, subject to the approval of the module tutor.

eg 'The representation of the clergy in Revolutionary theatre with particular reference to [insert 4 or 5 titles of plays from the decade using the Marandet collection as source of the primary material].

Essays relating to theatre of the period will be published online in Marandet Matters, an online journal publishing original research by undergraduate students working on plays in the Marandet collection. See http://www2.warwick.ac.uk/fac/arts/french/marandet/matters/

You should note that in the examination for this module, you will not be permitted to answer a question relating to material on which you have submitted an assessed essay.