lecture notes

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Course Guide: PPT It301

Assessed Presentations: PPT Presentations

TERM 2

Assessed and Mock Presentations Calendar:

Assessed students are in bold

Week 7: GROUP A: Burçe, Georgina. GROUP B: Claire L. GROUP C: Nick, Alex, Lucas. GROUP D: Jeanne.

Week 8: GROUP A: Marie, Ieva. GROUP B: Nicolas, Claire V., Leah. GROUP C: Katie. GROUP D: Lizy.

Week 9: GROUP A: Asha, Amy, Chloe. GROUP B: Shereen, Emily, Megan. GROUP C: Caitlin, Bridget. GROUP D: Claire A.

Week 10: GROUP A: Rihannon. GROUP B: Vlad, Josie. GROUP C: Jordan, Romain, Jennifer. GROUP D: Jonny, Francesca.

Week 1: Welcome back!

SESSION: Parliamo di... Tradizioni natalizie.

Poi... Riprendiamo "Benvenuti al Sud", i dialetti e gli stereotipi sugli italiani. Video: https://www.youtube.com/watch?v=yoR5b9k4DEU testo: La tipica ragazza italiana; Stereotipi sugli italiani

HOMEWORK: Leggi il testo: "Ah, gli italiani, sono un popolo a parte". Ti sembra un testo equilibrato/veritiero?

Week 2: I nuovi italiani.

SESSION: Il discorso del Presidente Giorgio Napolitano: https://www.youtube.com/watch?v=GvQfRkc2Xhs Video di Brian: http://www.video.mediaset.it/video/iene/puntata/390062/nobile-cittadini-italiani-.html LISTA DI PAROLE UTILI

HOMEWORK: Leggi il testo: 'Omosessuali sul posto di lavoro'

Week 3: Diversità e diritti in Italia/1.

SESSION: Pubblicità della Barilla: https://www.youtube.com/watch?v=OXihh0lZVv0

Intervista a Guido Barilla: https://www.youtube.com/watch?v=ovLDCzDIO5g (min. 1.01-1.52 and 7.13-10.20)

HOMEWORK: Scegli uno di questi esercizi

Week 4: Diversità e diritti in Italia/2.

SESSION: Lavoro sugli esercizi dati a casa.

HOMEWORK: Leggi il testo: 'Dalla scuola italiana alla scuola britannica'

Week 5: I sistemi scolastici italiano e inglese.

SESSION: Video: https://www.youtube.com/watch?v=ePD4moJ0XIc immagine

HOMEWORK: Cercare informazioni su L'Aquila come spiegato a lezione.

Week 6: Reading week.

Week 7: Dissesto ideogeologico/1.

Week 8: Dissesto idrogeologico/2. Video (00.00-01-11): https://www.youtube.com/watch?v=BhTQrzWRMII; infografica: http://www.lastampa.it/medialab/data-journalism/dissesto-idrogeologico testo

Week 9: Mock orals and assessed presentations .

Week 10: Mock orals and assessed presentations.

HOLIDAYS: Guardare il film 'La mafia uccide solo d'estate' di Pif, 2013 (disponibile in streamiing).

EXAM TIPS:

- Pronunciation:
When in doubt about the pronunciation of a word, use the Google Translate audio tool to listen to it. You just need to enter the word you need and click on the 'speaker' button to listen: https://translate.google.it/

- Reutilise the examiner's questions.

EXAMPLE:

QUESTION: Se tornassi in Italia, torneresti a Torino?

AVERAGE ANSWER: Sì, perché è una bella città.

VERY GOOD ANSWER: Se tornassi in Italia, tornerei senza dubbio a Torino, perché è una bella città.

- Paraphrase! It is ok if you do not remember a word, but be ready to ask for it in Italian (remember Taboo?)

EXAMPLE:

STUDENT: Quando ero in Italia sono andato a... come si chiama quella città vicina a Venezia dove si trova l'Arena?

EXAMINER: Intendi dire Verona?

STUDENT: Sì! Sono andato a Verona.

***IMPORTANT!***
ORAL ASSESSMENTS
Returning students:

October Oral + Assessed presentation in class = 20 % of IT301 total mark

Non-returning students:
May Oral = 20 % of IT301 total mark.

All the students are encouraged to give a MOCK PRESENTATION in class to practise and to get feedback from fellow students.

Returning students will give a MOCK PRESENTATION in Term 1. Non-returning students will give a MOCK PRESENTATION in Term 2.

WEEK 2:

SESSION: warming up...

HOMEWORK: Leggere il testo e comporre una lista di vocaboli utili alla discussione: L'immigrazione in Italia (download).

WEEK 3:

SESSION: Parliamo di... immigrazione in Italia e in Europa. Vocab-board Group A/1 Vocab-board Group A/2 Vocab-board Group B Vocab-board Group C/1 Vocab-board Group C/2 Vocab-board Group D

Lavoro sulle proposte di legge

HOMEWORK: Leggere il testo e comporre una lista di vocaboli utili alla discussione: La vita ai tempi di Facebook (download)

WEEK 4:

SESSION: Parliamo di... social networks e del loro effetto nella nostra vita.

HOMEWORK: Cercare esempi di anglismi in italiano. Leggere il testo le parole sono importanti: qual è il punto dell'autore dell'articolo?

WEEK 5:

SESSION: Anglismi, francesismi in italiano, italianismi in inglese. Vocab-board group A, Vocab-board Group B, Vocab-board Group C/1 Vocab-board group C/2 Vocab-board group D. Video: la politica linguistica del fascismo

HOMEWORK: comprare un giornale italiano (o scaricarlo da Internet) (N. B.: ci sono giornali italiani disponibili in biblioteca) e scegliere una notizia di proprio interesse da commentare in classe.

WEEK 7:

SESSION: Lavoriamo sulla presentazione orale. Come si passa da una notizia ad una presentazione orale?

Video della presentazione di Nick: https://www.youtube.com/watch?v=dv3gbxNiZN0 Cosa c'è di buono nella presentazione di Nick? Cosa invece non va bene?

HOMEWORK: Comporre una lista di 10 parole chiave sul mondo del lavoro (es. "congedo di maternità", "datori di lavoro"...)

WEEK 8:

SESSION: Parliamo di... il mondo del lavoro.

HOMEWORK: PRIMA ascolta la canzone di Daniele Silvestri "Precario è il mondo" (2011), cercando di capire il più possibile. POI scarica il testo della canzone (clicca qui) e rispondi alle domande. N. B. Ricorda di STAMPARE l'esercizio eseguito prima della lezione!

WEEK 9:

Mock presentations.

SESSION: Parliamo di... dialetti italiani.

HOMEWORK: Preparati ad argomentare su uno dei seguenti punti, cercando informazioni su Internet se necessario:

- Il dialetto dovrebbe essere insegnato a scuola?

- Esistono i dialetti nel tuo paese? Sono legati a stereotipi?

- Il dialetto è importante per l'identità degli italiani?

WEEK 10:

SESSION: Mock presentations.

Parliamo di... una sorpresa prima di Natale...!

HOMEWORK: Guardare il film "Benvenuti al Sud" di Luca Miniero (available on the internet).